PRIMARY TET NOTE

 প্রথম ভাষা-বাংলা

(1 থেকে 10): নীচের অনুচ্ছেদগুলি পড়ুন ও নির্দেশ অনুযায়ী উত্তর দিন।

এই নিষ্ঠুর অভিযোগে গফুরের যেন বাকরোধ হইয়া গেল। ক্ষণেক পরে ধীরে ধীরে কহিল, কাহন খানেক খড় এবার ভাগে পেয়েছিলাম, কিন্তু গেল সনের বকেয়া বলে কর্তামশায় সব ধরে রাখলেন। কেঁদে কেটে হাতে পায়ে পড়ে বললাম, বাবুমশাই, হাকিম তুমি, তোমার রাজত্বি ছেড়ে আর পালাব কোথায়, আমাকে পণ দশেক বিচুলি না হয় দাও।

গফুর নড়িল না, জবাব দিল না, শুধু নির্নিমেষ চক্ষে আর এক জোড়া নিমেষহীন গভীর কালোচক্ষের পানে চাহিয়া পাথরের মতো নিশ্চল হইয়া রহিল। ঘণ্টাদুয়ের মধ্যে সংবাদ পাইয়া গ্রামান্তের মুচির দল আসিয়া জুটিল, তাঁহারা বাঁশে বাঁধিয়া মহেশকে ভাগাড়ে লইয়া চলিল। পাড়ার লোকে কহিল তর্করত্নের কাছে ব্যবস্থা নিতে জমিদার লোক পাঠিয়েছেন, প্রাচিত্তিরের খরচ জোগাতে এবার তোকে না ভিটে বেচতে হয়।

1. এক কাহন = (a) 1280ft (b) 1360ft (c) 1440ft (d) 1520ft

2. কর্তামশাই একটি: (a) তৎপুরুষ সমাস (b) বহুব্রীহি সমাস (c) কর্মধারয় সমাস (d) দ্বন্দ্ব সমাস

3. হাকিম কথার সমার্থক শব্দ হল: (a) উকিল (b) কবিরাজ (c) বিচারক (d) মালিক

4. নিমেষহীন গভীর কালো চোখ বলতে কার

চোখের কথা বলা হয়েছে? (a) গফুরের চোখ (b) আমিনার চোখ (c) তর্করত্নের চোখ (d) মহেশের চোখ

5. এই নিষ্ঠুর অভিযোগে গফুরের যেন বাকরোধ হইয়া গেল। রেখাঙ্কিত অংশটি (a) অধিকরণ কারক (b) করণকারক (c) অপাদান কারক (d) কর্মকারক 

6. অনুচ্ছেদ দুটি থেকে গফুরের যে চরিত্র প্রকাশ পায় তা হল: (a) অত্যন্ত ক্রোধী (b) খুব সংযমী (c) বদরাগী (d) ক্রোধ, সংযম ও করুণার মিশ্রণ 

7. 'মহেশ'-এর সঠিক সন্ধিবিচ্ছেদ হল: (a) মহা + ঈশ (b) মহা + ইশ (c) মহো + ঈশ (d) মহো + ইশ

8. মুচির দলের আসার কারণ: (a) মহেশকে খোঁয়াড়ে নিয়ে যাবে (b) মহেশকে মৃত গবাদি পশু ফেলার জায়গায় নিয়ে যাবে (c) মহেশকে তৃণভূমিতে নিয়ে যাবে (d) মহেশকে কৃষিখেতে নিয়ে যাবে

9. নিশ্চল নিশ্চলতা একটি: (a) বিশেষ্য থেকে বিশেষণ (b) বিশেষণ থেকে বিশেষ্য (c) ক্রিয়া বিশেষণ (d) ধাতুরূপের পরিবর্তন

10. ভিটে-র সমার্থক শব্দ হল: (a) বাস্তু (b) জমিজমা (c) বসতবাড়ি (d) দোকানঘর

নীচের কবিতাটি পড়ে 11 থেকে 15 পর্যন্ত প্রশ্নের উত্তর দিন।

সচকিতে বীরবর দেখিলা সম্মুখে

ভীমতম শূল হস্তে, ধূমকেতুসম

খুল্লতাত বিভীষণে-বিভীষণ রণে! 

“এত ক্ষণে”— অরিন্দম কহিলা বিষাদে

জানিনু কেমনে আসি লক্ষণ পশিল 

রক্ষঃপুরে! হায়, তাত, উচিত কি তব 

একাজ, নিক্ষা সতী তোমার জননী, 

সহোদর রক্ষঃশ্রেষ্ঠ? শূলীশম্ভুনিভ 

কুম্ভকর্ণ ? ভ্রাতৃপুত্র বাসববিজয়ী ?

11. বাসববিজয়ী কথার অর্থ - (a) মেঘজিৎ (b) ইন্দ্ৰজিৎ (c) রাঘবজিৎ (d) শিবজিৎ

12. 'অরিন্দম' একটি: (a) সম্বন্ধ তৎপুরুষ (b) উপপদ তৎপুরুষ (c) উপমান কর্মধারয় (d) উপমিত কর্মধারয় সমাস 

13. খুল্লতাত বলতে বোঝানো হয় কাকে? (a) বাবা (b) জ্যাঠা (c) কাকা (d) পিসেমশাই 

14. আলোচ্য অংশে বক্তার কোন গুণ প্রকটরূপে দেখা দিয়েছে? (a) ভয় (b) ক্রোধ (c) সাহস (d) লালসা 

15. 'সহোদর রক্ষশ্রেষ্ঠ', এখানে সহোদর বলতে কাকে বোঝানো হয়েছে? (a) বিভীষণ (b) রাবণ (c) কুম্ভকর্ণ (d) ইন্দ্ৰজিৎ

(16 to 30): নীচের প্রশ্নগুলি পড়ে সর্বাপেক্ষা উপযুক্ত উত্তর দিন। 

16. নীচের বাক্যদুটি পড়ুন । (A) বিড়ালটি সাপটিকে খেয়েছিল। (B) সাপটি বিড়ালটিকে খেয়েছিল। 

কী বোঝানোর জন্য শিক্ষক এই বাক্য দুটি ব্যবহার করবেন?

(a) দুটিই কর্মবাচ্যের উদাহরণ (b) বিশেষ্য ও ক্রিয়ার সম্পর্ক তুলে ধরার জন্য (c) যেহেতু দুটি বাক্যে একই শব্দের প্রয়োগ রয়েছে তাই বাক্যদুটিতে কোনও পার্থক্য নেই (d) কর্তা ও কর্ম অবস্থান বদল করলে বাক্যের অর্থ বদলে যায়

17. ভর্তুকি (Remedial) শিক্ষা হচ্ছে: (a) ব্যাধির নিরূপণ এবং শিক্ষাদানের মধ্যে তার প্রতিকার করা (b) মেধাবী ছাত্রছাত্রীদের দিকে লক্ষ্য রেখে শিক্ষাদান (c) পাঠ্য তালিকার বাইরে যে শিক্ষাদান (d) অতিরিক্ত শিক্ষা

 18. নীচে লিখন পদ্ধতির ধাপগুলি দেওয়া আছে। একটি ধাপ ফাঁকা দেওয়া আছে। ফাঁকা ঘরে কী বসবে?

সংগ্রহ >? > মুসাবিদা > কাটছাঁট (a) শ্রেণিবিভাগ (b) বিশ্লেষণ (c) সজ্জা (d) এধার ওধার থেকে ভাবগ্রহণ 

19. প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষার ক্ষেত্রে কীসের ওপর বিশেষভাবে জোর দেওয়া উচিত? (a) শোনানো ও বলানো (b) পড়ানো ও শোনানো (c) পড়ানো ও লেখানো (d) লেখানো ও বলানো

 20. শিশুর ভাষাভিত্তিক বাক্য বিন্যাসকে কী বলে ? (a) Phonology (b) Syntax (c) Semantics (d) Pragmatics

21. কোনটিকে শিশুকেন্দ্রিক ভাষার শ্রেণিকক্ষের আদল বলে মনে হয় না? (a) শিক্ষিকা নির্দেশ দেন এবং আশা করেন যে ছাত্ররা তা শৃঙ্খলার সঙ্গে পালন করবে (b) শিশুরা কখনও একলা, কখনও একসঙ্গে কাজ করবে, একটি লক্ষ্যভাষার মাধ্যমে একে অন্যের সঙ্গে মতবিনিময় করবে (c) শিক্ষক/শিক্ষিকা অনেক কাজের মাধ্যমে ছাত্রছাত্রীকে অনুপ্রেরিত এবং পারদর্শিতা জরিপ করেন (d) যেখানে শিশুরা বিভিন্ন কাজে লিপ্ত এবং যেগুলো সমাধা করতে গিয়ে তাদের একটি লক্ষ্যভাষা ব্যবহার করতে হয়

22. সার্বিক মূল্যায়নের মাধ্যমে নিম্নলিখিত বিষয়গুলির মধ্যে কোনটি বাছাই করা হয় ? (a) সামগ্রিক মূল্যায়নের মাধ্যমে অবধারণ ক্ষমতা (b) হোমওয়ার্ক ও প্রোজেক্ট ওয়ার্কের মাধ্যমে (c) শৈক্ষিক বিষয়সমূহ (d) বিদ্যালয় এবং সংশ্লিষ্ট বিষয়সমূহ

23. ছাত্রদের একটি অনুচ্ছেদের গঠনপ্রক্রিয়া বোঝানোর জন্য আমাদের উচিত তাদের মনোযোগ এই দিকে আকর্ষণ করা: (a) ধারণার মৌলিকতা (b) বাচনক্ষমতার বিস্তার (c) বাক্যের বিষয়, সেগুলির সমর্থনে খুঁটিনাটি এবং তাদের অভ্যন্তরীণ সংযোগ (d) ধারণার সমৃদ্ধি

24. একটি ছাত্র বাংলা বুঝতে পারত না। শিক্ষক পরিবর্তন করার ফলে হঠাৎই সে বাংলার ভালো ছাত্র হয়ে উঠল। কীভাবে এই ঘটনাটি ব্যাখ্যা করা যেতে পারে ? (a) ছাত্রটি পূর্বের শিক্ষককে অপছন্দ করত (b) পূর্বের শিক্ষক ছাত্রটিকে অপছন্দ করতেন (c) নতুন শিক্ষক ছাত্রটিকে কড়াভাবে নিয়ম শিখিয়েছেন (d) নতুন শিক্ষক ছাত্রটির প্রতি সংবেদনশীল

25. প্রাথমিকস্তরের একটি ভাবপ্রবণ শিশুর শিক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষকের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল: (a) যত বেশি সময় সম্ভব শিশুটিকে সঙ্গ দেওয়া (b) শিশুটির ভাব ও আবেগ বোঝার চেষ্টা করা (c) শিশুটির ভাব ও আবেগ বর্জন করে বাস্তববাদী হতে শেখানো (d) শিশুটির অভিভাবকদের কঠোর হতে বলা

26. 15 বছরের একটি ছাত্র তাঁর বাংলা শিক্ষকের মতো জামা পরে আসা পছন্দ করে। এই আচরণকে- (a) কমপেনসেশন (b) আইডেন্টিক্যাল (c) ট্রান্সফারেন্স (d) রিপ্রেশন বলে

27. কোন রাজ্য সংস্কৃতকে সরকারি ভাষার স্বীকৃতি দিয়েছে? (a) রাজস্থান (b) হিমাচল প্রদেশ (c) উত্তরাখণ্ড (d) মেঘালয়

28. শিক্ষক দেখলেন ছাত্ররা ভাষার পরীক্ষায় খুব কম নম্বর পেয়েছে। তার কারণ অনুসন্ধানের জন্য যে পরীক্ষাটি নেবেন সেটি হল - (a) দক্ষতার পরীক্ষা (b) বিচারমূলক পরীক্ষা (c) স্বাভাবিক ঝোঁক বা প্রবৃত্তির পরীক্ষা (d) অর্জনমূলক পরীক্ষা

29. শিশুদের ব্যাকরণের জ্ঞান আবশ্যক, কারণ: (a) ব্যাকরণের জ্ঞান ছাত্রদের ব্যক্তিত্ব বিকাশে সাহায্য করে (b) ব্যাকরণের জ্ঞান লিখতে ও বলতে সাহায্য করে (c) ব্যাকরণ পড়াশোনার ভিত্তি স্থাপন করে (d) ব্যাকরণের জ্ঞান ছাত্রদের শুদ্ধভাবে পড়তে সাহায্য করে 

30. শিখনের সঠিক ক্রম হল- (a) শ্রবণ, বাক্‌বিনিময়, পঠন, লিখন (b) বাকৃবিনিময়, শ্রবণ, লিখন, পঠন (c) শ্রবণ, বাক্ বিনিময়, লিখন, পঠন (d) লিখন, পঠন, বাকৃবিনিময়, শ্রবণ

শিশুর বিকাশ ও শিক্ষণতত্ত্ব

31. একজন শিক্ষক মনে করেন যে প্রতিপালন (Nurture) একটি শিশুর বিকাশের ওপর জোরালো প্রভাব ফেলে। তিনি যে বিষয়টির গুরুত্বের সঙ্গে একমত নন সেটি হল: (a) জিনগত বৈশিষ্ট্য (b) সহপাঠীদের সঙ্গে সংযোগ (c) বাড়িতে ব্যবহৃত খেলনার প্রকৃতি (d) পিতামাতা শিশুর প্রতি যে নৈকট্য ও ভালোবাসা প্রদর্শন করেন

32. নীচের কোনটি বিকাশের বৈশিষ্ট্য নয়। (a) বিকাশে লিঙ্গগত পার্থক্য দেখা যায় (b) বিকাশ ধারাবাহিকতা মেনে চলে (c) বিকাশ নির্দিষ্ট বয়স পর্যন্ত ঘটে (d) বিকাশ হল বৃদ্ধির ফল 

33. মাসলোর প্রেষণার স্তর অনুযায়ী। শিক্ষার্থীদের দ্বিতীয় গুরুত্বপূর্ণ চাহিদা হল: (a) ভালোবাসা ও একাত্মতার চাহিদা (b) শারীরবৃত্তীয় চাহিদা (c) নিরাপত্তার চাহিদা (d) আত্মসম্মানের চাহিদা 

34. শিক্ষার্থীদের অভিযোজনগত সঠিক ক্রমটি হল:

(a)প্রতিবর্তমূলক,অবচেতনমূলক, প্রবৃত্তিমূলক, প্রতীকমূলক (b) অবচেতনমূলক, প্রতিবর্তমূলক, প্রবৃত্তিমূলক, প্রতীকমূলক (c) প্রবৃত্তিমূলক, প্রতীকমূলক, অবচেতনমূলক, প্রতিবর্তমূলক (d) প্রতীকমূলক, প্রবৃত্তিমূলক, অবচেতনমূলক, প্রতিবর্তমূলক 

35. ফাঁকা জায়গায় কী বসবে? Knowledge. Comprehension,_____(a) Analysis (b) Application (c) Synthesis (d) Evaluation 

36. NCERT নির্দেশিত শিক্ষার উদ্দেশ্যের ক্রমটি হল: (a) সামগ্রিক, স্তরগত, বিষয়গত, ইউনিটগত, পাঠ এককগত (b) স্তরগত বিষয়গত, ইউনিটগত, পাঠ এককগত, সামগ্রিক (c) বিষয়গত, ইউনিটগত, পাঠএকবগত, স্তরগত, সামগ্রিক (d) ইউনিটগত, পাঠএককগত,সামগ্রিক, স্তরগত, বিষয়গত 

37. নীচের কোনটি বেমানান। (a) একক উপাদান তত্ত্ব-স্টার্ন (b) দ্বিউপাদান তত্ত্ব-স্পিয়ারম্যান (c) বহুউপাদান তত্ত্ব- থর্নডাইক (d) বাছাই উপাদান তত্ত্ব গিলফোর্ড 

38. বাশির শব্দে সাপের নাচন' কোন তত্ত্বকে সমর্থন করে? (a) থর্নডাইকের Connectionism (b) পাভলভের Classical Conditioning (c) স্পিনারের Operant Conditioning (d) হ্যালের Systematic Behaviour

39. ধারাবাহিক ও সার্বিক মূল্যায়ন সম্ভব : (a) বিষয় শিক্ষকের সাহায্য নিয়ে ক্লাস টিচারের দ্বারা (b) প্রধান শিক্ষকের দ্বারা (c) স্কুলের সমস্ত শিক্ষকের দ্বারা (d) শিক্ষা পর্ষদের দ্বারা 

40. শিক্ষণ পদ্ধতিতে নির্দিষ্ট মধ্যস্থতাকারীর ভূমিকা আছে, একথা বলেন: (a) ভাইগৎস্কি (b) পিঁয়াজে (c) এরিকসন (d) জন ডিউই 

41. শিক্ষাগ্রহণ সংক্রান্ত বিভিন্ন ধরনের প্রতিবন্ধকতাযুক্ত শিশুদের একটি ক্লাসে রাখলে

স্বাভাবিক শিশুদের ওপর ইতিবাচক প্রভাব পড়ে (b) স্বাভাবিক শিশুদের ওপর নেতিবাচক প্রভাব পড়ে (c) স্বাভাবিক শিশুদের ওপর কোনও প্রভাব পড়ে না (d) কোনওটিই নয় 

42. আগামীকাল ক্লাসে একটি নতুন বিষয় পড়ানো শুরু করতে হবে, তাহলে। (a) আজই পাঠদানের একটি পরিকল্পনা করে রাখবেন (b) আজই একটি পাঠদান পরিকল্পনা করে পাঠকে কীভাবে আকর্ষণীয় করা যায় ভেবে রাখবেন  (c) বিষয়টি জেনে নিয়ে পাঠদান পরিকল্পনা ক্লাসে করবেন (d) আগামীকালের ক্লাসে ছাত্রদেরই জিজ্ঞাসা করবেন তারা বিষয়টি কীভাবে পড়তে চায় 

43. সর্বোৎকৃষ্ট শিক্ষণ পদ্ধতি হল-  (a) বক্তৃতা পদ্ধতি (b) প্রদর্শন পদ্ধতি (c) দলগত পাঠদান (d) সক্রিয়তাভিত্তিক পাঠদান পদ্ধতি

44. শিখনের ঘটনা শিক্ষার্থীর মনে যেভাবে জ্ঞানমূলক প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করে তার শূন্যস্থানটি পূরণ করুন। 

গ্রহণ> প্রত্যাশা >পুনরাবৃত্তি >?  > বিমূর্ত সংকেতায়ন।

(a) প্রতিক্রিয়াকরণ (b) শক্তিদায়ী উদ্দীপক (c) সামান্যীকরণ (d) নির্দিষ্ট প্রত্যক্ষণ 

45. ব্যক্তিগত পার্থক্য: (a) অর্জিত হয় (b) সহজাত হয় (c) অর্জিত ও সহজাত হয় (d) কোনওটিই নয়।

46. পিঁয়াজের তত্ত্ব অনুযায়ী যে স্তরে বাস্তববাদ, সর্বপ্রাণবাদ প্রভৃতি বিষয়গুলি দেখা যায়: (a) Sensori Motor Stage (b) Pre- operational stage (c) Concrete operational stage (d) Formal operational stage

47. শিক্ষাক্ষেত্রে মনোসামাজিক বিকাশের কথা বলেন: (a) পিঁয়াজে (b) কোহলবার্গ (c) এরিকসন (d) ভাইগৎস্কি

48. কোহলবার্গের বিকাশের ধারণা অনুযায়ী ছেলেমেয়েরা অপরের সমর্থন প্রত্যাশা করে: (a) তৃতীয় স্তরে (b) চতুর্থ স্তরে (c) পঞ্চম স্তরে (d) ষষ্ঠ স্তরে

49. 6-14 বছর বয়স্ক প্রতিটি শিশুকে শিক্ষাদানের ব্যবস্থা করতে হবে, এটি একটি-(a) মৌলিক অধিকার (b) মৌলিক কৰ্ত্তবা (c) নির্দেশমূলক নীতি (d) বাধ্যতামূলক দায়িত্ব

50. নীচের কোনটি প্রক্ষোভ নয়? (a) রাগ (b) আনন্দ (c) ভয় (d) অনুসন্ধিৎসা

51. চূড়ান্ত পরীক্ষার প্রস্তুতি হিসেবে একজন শিক্ষকের উচিত- (a) মাঝে-মধ্যেই শ্রেণিকক্ষে অভীক্ষার ব্যবস্থা করা (b) সম্ভাব্য প্রশ্ন বলে দেওয়া (c) ধারাবাহিক মূল্যায়ন করা (d) ওপরের সবগুলিই করা

52. শ্রেণিকক্ষে কোনও পাঠ প্রদানের পূর্বে একজন শিক্ষকের কী করা উচিত? (a) আলোচ্য অংশটি একটি ছাত্রকে দিয়ে পাঠ  করিয়ে নিতে হবে (b) আলোচ্য অংশটি পাঠের প্রধান উদ্দেশ্য, গুরুত্ব আলোচনা করবেন (c) আলোচ্য অংশটিতে যে কঠিন শব্দ আছে তার অর্থ বলে দেবেন (d) অনুশীলনীর প্রশ্নগুলির উত্তর করে দেবেন

53. স্মৃতির সঙ্গে নীচের কোন উপাদানটি সংযুক্ত নয় ? (a) শিখন (b) সংরক্ষণ (c) পুনরুত্থান (d)  বিমূর্ত সংকেতায়ন 

54. কাকে Magna Carta of English Literature বলে (a) উডের ডেসপ্যাচ (b) মেকলে মিনিট (c) অ্যাডামস রিপোর্ট (d) সাইমন রিপোর্ট

55. বয়স অনুযায়ী বিকাশ শুরু হয়: (a) প্রাকজন্ম (Pre-natal) (b) শৈশব (Infancy) (c) প্রথম বাল্যকাল (Early Childhood) (d) কৈশোর (Early Childhood) সময় থেকে 

56. শিশুর বৃদ্ধির নিম্নক্রমটি হল: (a) 0 – 2.5 বছর, 2.5 – 10 বছর, 10 - 19 বছর, 19 বছরের পর (b) 10 - 19 বছর, 0-2.5 বছর, 2.5- 10 বছর, 19 বছরের পর (c) 2.5 - 10 বছর, 0-2.5 বছর, 10 থেকে 19 বছর, 19 বছরের বেশি (d) 10 -19 বছর, 2.5 – 10 বছর, 0 – 2.5 বছর, 19 বছরের বেশি। 

57. পরিণমন (Maturation) বলতে বোঝায় (a) অভিজ্ঞতা অর্জন (b) অভিযোজন (c) মিথস্ক্রিয়া (d) কার্য সম্পাদনের জন্য পেশিতন্ত্রের সবলতা

58. সামাজিকীকরণের সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ কর্তা হল: (a) স্কুল (b) পরিবার (c) সম্প্রদায় (d) গণমাধ্যম 

59. শিখনের ক্ষেত্রে অন্তর্দৃষ্টিমূলক তত্ত্ব (Insight Theory)-এর প্রবক্তা হলেন: (a) কোহলার (b) ম্যাকডুগাল (c) ফ্রয়েড (d) হ্যাল

60. আপনার ক্লাসের একটি ছাত্রকে আপনি বিনা অপরাধে শাস্তি দিয়েছেন। পরে নিজের ভুল বুঝতে পারলে আপনি কী করবেন? (a) ব্যাপারটি যত দ্রুত সম্ভব ভুলে যেতে চাইবেন (b) ক্লাসেই ভুল স্বীকার করে ক্ষমা চাইবেন (c) ছাত্রটিকে পরীক্ষায় বেশি নম্বর দেবেন (d) এগুলির সবকটিই করবেন

ENGLISH

Directions (61-65): In this section, there is one short passage. After each passage, you will find several questions based on the passage, First, read a passage, and then answer the questions based on it. You are required to select your answers based on the contents of the passage and opinion of the author only.

This rule of always trying to do things as well as one can do them has an important bearing upon the problem of ambition. No man or woman should be without ambition, which is the inspiration of activity. But if one allows ambition to drive one to attempt things which are beyond one’s own personal capacity, then unhappiness will result. If one imagines that one can do everything better than other people, then envy and jealousy, those twin monsters, will come to sadden one’s days. But if one concentrates one’s attention upon developing one’s own special capacities, the things one is best at, then one does not worry over much if other people are more successful. 

61. Which one of the following alternatives brings out the meaning of ‘to have a bearing upon’ clearly? (a) to have an effect on (b) to carry the weight on oneself (c) to put up with (d) to decrease friction 

62. Which one of the following statements is correct? (a) There is a close relationship between ambition and activity. (b) Ambition and activity belong to two different areas. (c) Ambition is useless. (d) Activity is responsible for ambition. 

63. The statement ‘if one allows ambition to drive one to attempt things which are beyond one’s own personal capacity, then unhappiness will result, means that : (a) One must always try to do less than one’s capacity. (b) One must always try to do more than one’s capacity. (c) Ambition must be consistent with one’s capacity. (d) There should be no ambition at all. 

64. Which one of the following statements best reflects the underlying tone of the passage? (a) One must do everything as well as one can. (b) One must try to be better than others. (c) One must continuously worry about others. (d) One must try beyond one’s capacity to get results.

65. Which one of the following statements can be assumed to be true? (a) It is good to imagine oneself better than others. (b) One should not imagine oneself always to be better than others. (c) All persons have equal capacity (d) One should have more ambition than others. 

Directions (66-70): In this section, there is one short passage. After each passage, you will find several questions based on the passage, First, read a passage, and then answer the questions based on it. You are required to select your answers based on the contents of the passage and opinion of the author only.

An earthquake comes like a thief in the night, without warning. It was necessary, therefore, to invent instruments that neither slumbered nor slept. Some devices were quite simple. One, for instance, consisted of rods of various lengths and thicknesses which would stand up on end like ninepins. When a shock came it shook the rigid table upon which these stood. If it were gentle, only the more unstable rods fell. If it were severe, they all fell. Thus the rods by falling and by the direction in which they fell, recorded for the slumbering scientist, the strength of a shock that was too weak to waken him and the direction from which it came. But, instruments far more delicate than that were needed if any really serious advance was to be made. The ideal to be aimed at was to devise an instrument that could record with a pen on paper the movements, of the ground or of the table, as the quake passed by. While I write my pen moves but the paper keeps still. With practice, no doubt, I could, in time, learn to write by holding the pen still while the paper moved. That sounds a silly suggestion, but that was precisely the idea adopted in some of the early instruments (seismometers) for recording earthquake waves. But when table, penholder and paper are all moving how is it possible to write legibly? The key to ‘a solution of that problem lay in an everyday observation. Why does a person standing in a bus or train tend to fall when a sudden start is made? It is because his feet move on, but his head stays still. 

66. The passage says that early instruments for measuring earthquakes were: (a) faulty in design (b) expensive (c) not sturdy (d) not sensitive enough 

67. Why was it necessary to invent instruments to observe an earthquake? (a) because an earthquake comes like a thief in the night. (b) to make people alert about earthquakes during their conscious as well as unconscious hours. (c) to prove that we are technically advanced. (d) to experiment with the control of man over nature. 

68. A simple device which consisted of rods that stood up on end like ninepins was replaced by a more sophisticated one because it failed: (a) to measure a gentle earthquake. (b) to measure a severe earthquake. (c) to record the direction of the earthquake. (d) to record the facts with a pen on paper. 

69. The everyday observation referred to in the passage relates to: (a) a moving bus or train. (b) the sudden start of a bus. (c) the tendency of a standing person to fall when a bus or train moves suddenly. (d) people standing in a bus or train. 

70. The early seismometers adopted the idea that in order to record the earthquake, it is: (a) the pen that should move just as it moves when we write on paper. (b) the pen that should stay still and the paper should move. (c) both pen and paper that should move. (d) neither pen nor paper that should move.

71. Language skills should be taught: (a) Through imitation (b) In isolation (c) Through clear explanations (d) In an integrated manner 

72. 'Prediction' is a subskill associated with: (a) Drafting (b) Summarising (c) Note making (d) Reading 

73. Which of the following is not a study skill? (a) Writing formal reports (b) Note taking (d) Using a dictionary (d) Getting information from an encyclopaedia 

74. The language skills that cannot be assessed through a traditional Pen-Paper test are: (a) Listening and speaking (b) Reading and speaking (c) Writing and listening (d) Reading and listening

75. A teacher gives many sentences and asks her students to arrange them into a letter using appropriate connectors. The skill that is chiefly involved in this task is: (a) Collecting informations (b) Expanding notes (c) Organizing (d) Rewriting

76. Select the correctly spelt word.(a) Maneouvrable(b) Manoeuvrrable(c) Manoeuvrable(d) Manouverable

77. Select the synonym of the given word. Dawn(a) Sunrise(b) Dusk(c) Twilight(d) Gloom

78. Select the most appropriate meaning of the idiom. A bed of roses(a) To put something on hold(b) A really good invention(c) An easy and happy existence(d) To improvise

79. Select the most appropriate ANTONYM of the given word.  Fragile

(a) Feeble (b) Robust (c) Simple (d) Bitter

80. Select the word which means the same as the group of words given. Study of human development. (a) Philology (b) Theology (c) Acoustics (d) Anthropology

81. Learning of motor skill involves (a) walking (b) swimming (c) writing (d) all of the above

82. Pavlov is associated with (a) operant conditioning (b) connectionism (c) classical conditioning (d) I.Q. test

83. We learn generalization ____ classes and discrimination _____ classes. Fill in the blanks with proper words from the alternatives given below.

(a) between, among (b) within, without (c) inside, outside (d) within, between

84.  Language when learnt in a tutored setting is called- (a) Practice sets (b) Learning (c) Acquisition (d) Recitation

85. FCA approach is in full-(a) Formative Correlational Approach(b) Functional Corrective Approach(c) Functional Communicative Approach(d) Figurative Comprehensive Approach. 

86. At the initial stage of FCA focus is on - 

(a) listening (b) listening and speaking (c) grammar (d) writing

87.  English is a language that evolves from - (a) Latin (b) Europe (c) China (d) Western countries

88. Which one of the following is not true about the status of English language across the world?(a) English as a native language (b) English as a heritage language (c) English as a foreign language (d) English as a second language

89. Children can best learn a language when they having (a) a good textbook (b) a proficient language teacher (c) inhibition (d) motivation

90. A good paragraph writing in English involves: (a) Correct punctuation marks (b) Ideas, presentation and coherence (c) Flowery language (d) Legible handwriting